Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того
чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Ниже представлен комплекс артикуляционной гимнастики для группы шипящих звуков (Ш, Ж).
При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:
1.Необходимо соблюдать определенную последовательность — от простых упражнений к более сложным.
2.На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.
3.Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.
4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
5.Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.
6. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.
7. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.
Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.
Правильная артикуляция звуков "Ш", "Ж":
— губы округлены и выдвинуты вперед
— зубы сомкнуты, либо сближены
— кончик языка поднят к передней части неба (у альвеол), но не прижат; боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам.
— теплая воздушная струя выдыхается по серединеязыка
— звук "Ш" произносится без голоса — глухой
— звук "Ж" произносится с голосом — звонкий
1. "Улыбка-Трубочка" (развитие подвижности губ).Описание: Поставить верхние зубы на нижние, растянуть губы в улыбке, показав все зубы, удерживать улыбку 3–5 секунд, вытянуть губы вперед трубочкой, удерживать губы в таком положении 3–5 секунд. Выполнять переключения с одной позиции на другую 5–7 раз.
Внимание: Следить, чтобы в процессе переключения зубы не размыкались и не сдвигались.
учитель-логопед Мария Александровна
Комментариев нет:
Отправить комментарий